{"id":50,"date":"2022-06-13T13:28:12","date_gmt":"2022-06-13T13:28:12","guid":{"rendered":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/?p=50"},"modified":"2022-06-18T20:04:01","modified_gmt":"2022-06-18T20:04:01","slug":"wahlbereiche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/2022\/06\/13\/wahlbereiche\/","title":{"rendered":"Wahlbereiche"},"content":{"rendered":"\n

Angewandte Informatik<\/h2>\n\n\n\n
Zielsetzung (Schulautonom)<\/em><\/strong>

<\/td>		 <\/td>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen mehrseitige Dokumente erstellen, ver\u00f6ffentlichen und teilen.aussagekr\u00e4ftige und visuell ansprechende Pr\u00e4sentationen erstellen.mit der Cloud und mit E-Mail umgehen sowie am PC effizient arbeiten.eigene Ideen f\u00fcr den 3D-Druck umsetzenAlgorithmen erkennen und technische Abl\u00e4ufe ausf\u00fchren<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n\n\n
\n

Kompetenzbereiche
Inhalte im \u00dcberblick<\/h3>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

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\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

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\u00a7\u00a0 Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung<\/strong><\/p>\n

\u00a7\u00a0 Informations-, Daten- und Medienkompetenz<\/strong><\/p>\n

\u00a7\u00a0 Betriebssysteme und Standard-Anwendungen<\/strong><\/p>\n

\u00a7\u00a0 Mediengestaltung<\/strong><\/p>\n

\u00a7\u00a0 Digitale Kommunikation und Social Media<\/strong><\/p>\n

\u00a7\u00a0 Sicherheit<\/strong><\/p>\n

\u00a7\u00a0 Technische Probleml\u00f6sung<\/strong><\/p>\n

\u00a7\u00a0 Computational Thinking<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

8. Schulstufe<\/h3>\n

2 Einheiten<\/strong><\/em><\/h5>\n<\/td>\n
\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

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Textverarbeitung vertieft:
<\/u>Einbindung von Tabellen, Bilder und Diagrammen Arbeiten mit Formatvorlagen, Einf\u00fchrung in die Typografie.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

Arbeiten mit E-Mail und in der Cloud:
<\/u>Dokumente erstellen, speichern, teilen, versenden und ausdrucken. Einfache Online-Dokumente allein und kollaborativ erstellen und teilen.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

Kreatives Gestalten mit digitalen Tools:
<\/u>Grafiken erstellen und bearbeiten (z.B.: GIMP, PAINT.NET, \u2026). Pr\u00e4sentationen fortgeschritten.
Filmproduktion<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

Raumgeometrie am Computer:
<\/u>Arbeiten mit GAM
r\u00e4umliches Entwerfen und gestalten mit SketchUp<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

CAD-CAM Anwendung:
<\/u>Entwerfen, gestalten und umsetzen eines Gebrauchsgegenstandes f\u00fcr den 3D-Druck.
Vorbereiten der Daten f\u00fcr den 3D Druck,
Umsetzung und Bewertung des Ergebnisses<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

Programmieren und Programmstrukturen:
<\/u>Erstellen einfacher Programme mit Scratch,
Bauen und Programmieren eines Lego-Roboters<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n

Technisches Werken<\/h2>\n\n\n\n\n\n
\n

Zielsetzung<\/h3>\n

(Schulautonom)<\/em><\/h5>\n



<\/h1>\n<\/td>\n

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\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen<\/p>\n

\u00a7\u00a0 Interesse an handwerklich technischen Berufen finden<\/p>\n

\u00a7\u00a0 Freude an eigenen Arbeiten haben<\/p>\n

\u00a7\u00a0 stolz auf die eigene Arbeit sein<\/p>\n

\u00a7\u00a0 die vielf\u00e4ltigen Arbeitstechniken<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 kennenlernen<\/p>\n

\u00a7\u00a0 Werkst\u00fccke nach einem Plan umsetzen<\/p>\n

\u00a7\u00a0 handwerkliche Grundtechniken erlernen<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 selbst einfache Werkst\u00fccke planen und diese auch umsetzen.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
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Kompetenzbereiche
Inhalte im \u00dcberblick<\/h3>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a7\u00a0 Baupl\u00e4ne, Werkzeichnungen richtig lesen k\u00f6nnen<\/p>\n

\u00a7\u00a0 eine eigene Vorstellung entwickeln wie diese Pl\u00e4ne umgesetzt werden k\u00f6nnen<\/p>\n

\u00a7\u00a0 Messen, Anrei\u00dfen, Bohren, S\u00e4gen, Schleifen, Schneiden, Kanten, Leimen<\/p>\n

\u00a7\u00a0 sorgf\u00e4ltiges, genaues und ausdauerndes Arbeiten.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

8. Schulstufe<\/h3>\n

2 Einheiten<\/em><\/h5>\n<\/td>\n
\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

Werkst\u00fccke: Da in unserer Region viele metall- und holzverarbeitende Betriebe dringend Lehrlinge suchen, haben wir unsere Werkr\u00e4ume im Holz- und Metallbereich besonders gut ausgestattet. Auf diesen Bereichen liegt auch unser Hauptaugenmerk bzw. in der Kombination dieser beiden.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

Holzbereich: Tischlerschragen, Stockerl, h\u00f6henverstellbare Stelzen, Tresor, Beistelltisch \u2026<\/p>\n

Sollten Sch\u00fclerInnen fr\u00fchzeitig mit ihrer Arbeit fertig werden, haben sie die M\u00f6glichkeit an den Holzdrechselmaschinen zu arbeiten.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

Metallbereich: Schuhl\u00f6ffel aus Niro, Werkzeugkiste aus Alu, Anrei\u00dfwerkzeug, Tischgriller,<\/p>\n

Papierkorb aus Alublech\u2026.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

Kombination: Garderobenst\u00e4nder, Windrad,..<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Angewandte Informatik Zielsetzung (Schulautonom)   Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen mehrseitige Dokumente erstellen, ver\u00f6ffentlichen und teilen.aussagekr\u00e4ftige und visuell ansprechende Pr\u00e4sentationen erstellen.mit der Cloud und mit E-Mail umgehen sowie am PC effizient arbeiten.eigene Ideen f\u00fcr den 3D-Druck umsetzenAlgorithmen erkennen und technische Abl\u00e4ufe ausf\u00fchren KompetenzbereicheInhalte im \u00dcberblick \u00a0 \u00a0 \u00a7\u00a0 Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung \u00a7\u00a0 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-50","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":114,"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50\/revisions\/114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ms-eberschwang.at\/schule\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}